حضور مكثف بمراكش للقاء مدیر المناھج بوزارة التربیة الوطنیة +صور

تقریر: غسان الیاكیدي.

نظم المركز الجھوي لمھن التربیة والتكوین ملحقة المشور مراكش بشراكة مع شبكة خریجي المركز الجھوي یوما دراسیا حول المنھاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى، من تأطیر الدكتور فؤاد شفیقي مدیر المناھج بوزارة التربیة الوطنیة وبحضورالسید مدیر الأكادیمیة الجھویة للتربیة والتكوین مراكش آسفي السید مولاي أحمد الكریمي. حضر اللقاء ما یقارب 350 من السادة الفاعلین في حقل التربیة من مفتشین ومكونین وأساتذة ومتدربین وإداریین وإعلاميين وممثلین عن فیدرالیة أمھات وآباء وأولیاء التلمیذات والتلامیذ، وكذا ھیئات المجتمع المدني وبعض النقابیین وھیئات أخرى. افتتح اللقاء السید مدیر المركز الجھوي بملحقة المشور مراكش الدكتور عبد الحفیظ ملوكي، حیث رحّب وشكر جمیع الحاضرین مؤكدا على أھمیة ھذه اللقاءات لتنویر الفاعلین التربویین بآخر مستجدات القطاع. ابتدأ السید مدیر المناھج عرضھ بتقدیم السیاق العام ومرجعیات تطویر النموذج البیداغوجي الجدید فیما یتعلق بالتنوع والانفتاح والنجاعة والابتكار. لیواصل الحدیث عن الأھداف العامة والخاصة بھذا التطویر، كما ركز في عرضھ على مختلف مطالب الرؤیة الاستراتیجیة المتمركزة أساسا على تدقیق مختلف وظائف أطوار السلك الابتدائي، ومراجعة الكتب المدرسیة ومختلف المعینات التربویة وكذا إرساء آلیات وطنیة وجھویة للبحث والابتكار البیداغوجي في المناھج والبرامج والتكوینات. كما تحدث عن مجموعة من ملامح المؤسسات حاضنة للإصلاح المتمثلة أساسا في: – حكامة المؤسسات التعلیمیة – أنشطة الحیاة المدرسیة – طرق الاشتغال ومنھجیات العمل ودعامات التغییر – المضامین الجدیدة والمنقحة – الھیكلة الزمنیة والإیقاعات المدرسیة لینتقل بعدھا إلى الحدیث عن سبل تحسین المنھاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعلیم الابتدائي المتجلیة في مرحلتین: محور المنھاج المنقح (الذي انطلق في نونبر 2015) ومحور المقاربة الجدیدة المتعلقة بالقرائیة (الذي انطلق في فبرایر 2016) لیعرض بعد ذلك شریط فیدیو یعرض لدراسة علمیة فرنسیة حول نجاعة القراءة المقطعیة وبعض الإحصاءات المتعلقة بالقرائیة في الفصول الدراسیة الابتدائیة مستغلا الفرصة للتأكید على أھمیة البحث العلمي والبحوث التدخلیة التي تنطلق من الواقع الاجتماعي والتربوي للمنظومة ككل. قبل أن یختتم العرض بتلخیص شامل لمختلف العناصر المتضمنة فیھ، لیفتح المجال بعد ذلك للنقاش التربوي الھادف حول المنھاج الدراسي المنقح من خلال مداخلات الحاضرین، والتي تتجمع في العناصر الآتیة: تصورات مدیریة المناھج حول تجدید الكتاب المدرسي. كیفیة التنزیل ومختلف الإكراھات التي تعیقھ. مقترحات الھیكلة الزمنیة والإیقاعات المدرسیة كیفیة إیجاد تمفصلات بیداغوجیة وزمنیة مع ما ھو متواجد حالیا ضرورة تثمین المبادارت الشخصیة والجماعیة للفاعلین التربویین وبعد ھذه التدخلات، رد السید مدیر الأكادیمیة عنھا، خصوصا المتعلقة بالجوانب التسییریة … والإداریة، مستغلا الفرصة لشكر كل الفاعلین على تضحیاتھم في جھة مراكش آسفي وفي جمیع ربوع المملكة. ثم تدخل بعدھا السید فؤاد شفیقي مدیر المناھج لیرد على مختلف التساؤلات ویقدم الفاعلین والاقتناع بإمكانیة الإصلاح. توضیحات كافیة حول مضامین التدخلات مركزا على مخاطبة النفس الإیجابي لدى كل كما تم تكریم السید مدیر المنھاج كالتفاتة رمزیة اعترافا بمجھوداتھ الممیزة في النھوض بأوضاع التعلیم بالبلاد من طرف أعضاء شبكة خریجي المركز الجھوي المشور مراكش. وعلى ھامش ھذا الیوم الدراسي، قام الدكتور عبد الحفیظ ملوكي مدیر المركز بالإعلان عن مسابقة التجدید التربوي لفائدة الأساتذة الموظفین بموجب عقود بجھة مراكش آسفي بدعم من جمعیة أصدقاء المدرسة العمومیة. لتختتم بعد ذلك فعالیات ھذا الیوم الدراسي برفع توصیات الحاضرین إلى الجھات التربویة وتفعیل المشاریع المندمجة للرؤیة الاستراتیجیة. المسؤولة مركزیا من أجل تكثیف ھذه اللقاءات التواصلیة بخصوص مستجدات الساحة